Ciência na Caixa é uma empresa engajada na elaboração de Soluções Educacionais para o ensino de ciências com ênfase experimental ativa, filosófica e crítica.
Editora Ciência na Caixa – Materiais Didáticos para todas as etapas da Educação Básica. Clique Aqui
Planos por Assinatura Ciência Na Caixa – um universo de experiências na porta de sua casa todo mês. Clique Aqui
Loja On-line Ciência na Caixa – recursos diversos para que todos possam realizar atividades superlegais. Clique Aqui
Todas as crianças têm o direito de fazer experiências e aprender com elas.
Colaborar através da educação científica no cumprimento das metas da agenda 2030, preparando os alunos do século XXI para cuidar do meio ambiente e de suas comunidades.
– Estimular a conscientização sobre as questões ambientais e sociais e a participação individual e coletiva na preservação do meio ambiente de acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA).
– Ênfase nos ODS – Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e nas questões educacionais ESG – Environmental, Social And Governance.
O método “Ciência na Caixa” foi desenvolvido pela Profa. Dra. Prislaine Pupolin Magalhães. Inspirado em sua carreira acadêmica, é uma método destinado a iniciar a alfabetização e o letramento científico desde os primeiros anos da Educação Básica.
Nossos livros podem ser acompanhados de caixas que contém quase todo o material necessário para a realização das experiências. As atividades práticas podem ser realizadas individualmente, demontradas pelo professor ou em grupos colaborativos.
Fundamentadas no Modelo Socrático e Ensino de Ciências por Investigação, os materiais trazem o modo de fazer, explicações sobre os fenômenos e muito mais. Além disso, o professor terá acesso aos vídeos procedimentais e cursos formativos.
É preciso provocar reflexões sobre prática pedagógica, buscando inovações sustentáveis, ativas e inclusivas. Nossa equipe é composta por Mestres e Doutores em Ensino de Ciências.
Editoras, parceiros da iniciativa pública, empresas e organizações da sociedade civil.
Acreditamos que devemos iniciar a educação científica desde os anos iniciais da educação básica, pois através dela poderemos mudar hábitos e colocar em prática iniciativas que envolvam sustentabilidade.
O projeto foi idealizado pela Profa. Dra. Prislaine P. Magalhães, que acredita que somente através de uma educação científica séria e fundamentada na literatura, a humanidade poderá evoluir de maneira sustentável.
Seu grande histórico acadêmico e profissional lhe deu segurança para dar continuidade ao seu antigo sonho de levar conhecimento através de experiências superlegais para alunos de todas as etapas da Educação Básica.
No seu método “Ciência na Caixa”, enfatiza a importância das contextualizações e problematizações que envolvam questões sustentáveis, pautada nos ODS e nos princípios ESG.
É preciso preparar as crianças para se tornarem cidadãos conscientes e responsáveis, formando líderes capazes de promover mudanças significativas em suas comunidades.
Você sabia que pode ter um laboratório de ciências em sua casa?
Tem muito mais conteúdo em nosso canal do YouTube!
Siga e ative as notificações para não perder nenhuma novidade – CLIQUE AQUI
Clique para ver mais experimentos.
Clique para ver mais experimentos.
Todos devem ter a oportunidade de apreciar os lindos fenômenos da natureza e aprender com eles!
Os roteiros das atividades experimentais elaborados por nossa equipe mostram que mais importante do que chegar em um resultado final, esperado e preestabelecido, é a compreensão do caminho percorrido, através dos pilares do conhecimento que o aluno já possui, de planejamentos criativos e levantamento de hipóteses.
Ao descobrirem ciência fazendo ciência, poderão perceber que é possível se divertir nos processos de aprendizagem e construir seus próprios conhecimentos.
É preciso oferecer uma formação autônoma e crítica para juntos cuidarmos do futuro.
As atividades experimentais em ciências estão alicerçadas nas leis do Programa Nacional de Ensino (PNE atual) que visa oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas.